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Siguiendo con nuestra serie sobre “Pensamiento Evaluativo“, el post “Fomentar y practicar el pensamiento evaluativo” comparte algunos consejos para fomentar y practicar el pensamiento evaluativo dentro de nuestras organizaciones.
1. El contexto adecuado
Hay cinco principios clave para promover el pensamiento evaluativo (PE) en las organizaciones:
1. Seamos oportunistas. Aprovechemos las oportunidades para desarrollar la motivación intrínseca.
2. Empecemos poco a poco y vayamos despacio.
3. Brindemos oportunidades para aprender y practicar el pensamiento evaluativo.
4. Estemos preparad@s para combatir los prejuicios y la resistencia.
5. Practiquemos en múltiples contextos y junto a compañer@s.
2.Comenzar
El pensamiento evaluativo es un enfoque más que un conjunto de prácticas o estrategias distintas. Pero hay algunas estrategias tácticas que construyen el hábito y desarrollan las habilidades.
3.Oportunidades
¿Cuándo debería pensar de forma evaluativa? Todo el tiempo. Puede comenzar a pensar de manera evaluativa cuando:
• Desarrollamos de un plan estratégico
• Organizamos reuniones del equipo
• Sesión informativa después de eventos y actividades
• Diseñar o cambiar programas
• Informar a los financiadores y otras partes interesadas
• Incorporación, capacitación y evaluación del personal
4.Hacer preguntas
El pensamiento evaluativo puede comenzar simplemente haciendo algunas preguntas e invirtiendo en el proceso de responderlas. A veces, la reflexión y la discusión en sí mismas son tan importantes como cualquier respuesta que se le ocurra.
• Identificar y cuestionar supuestos y afirmaciones: “¿Qué estamos asumiendo? ¿De verdad lo sabemos? “
• Busquemos cabos sueltos: “¿Qué nos estamos perdiendo?”
• Capturemos reflexiones y preguntas para el aprendizaje: “Si supiera __________, podría _________”.
5.Herramientas
Los campos de evaluación, gestión del desempeño y mejora de la calidad están llenos de herramientas que pueden ayudar a catalizar, organizar y probar el pensamiento de un equipo. A continuación, presentamos algunos que parecen particularmente útiles para respaldar el pensamiento evaluativo.
• Teorías del cambio y modelos lógicos
• Cuadros de mando
• Mapas mentales, diagramas de afinidad, diagramas de relaciones
• Estacionamientos, registros maravillosos y registros de problemas / oportunidades
Referencias
Buckley, J., Archibald, T., Hargraves, M., & Trochim, W.M. 2015. “Defining and Teaching Evaluative Thinking: Insights from Research on Critical Thinking.” American Journal of Evaluation, 36(3), 375-388.