This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Comenzamos en el post anterior “La reforma criterios de evaluación del CAD: una oportunidad, los retos continúan” a hablar de la reforma de los criterios, y cómo esto implicaba oportunidades, aunque los viejos retos continúan, estos retos tienen que ver con su (I) […]
La reforma criterios de evaluación del CAD: una oportunidad, los retos continúan
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. En diciembre de 2019, el CAD de la OCDE [Comité de Asistencia para el Desarrollo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos] adoptó los ‘Criterios de evaluación: definiciones adaptadas y principios de uso‘ aprobados anteriormente (actualmente disponible en inglés y […]
Evaluación, evaluabilidad y pandemia: un pasito pa’lante, un pasito pa’tras’
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Estas semanas pasadas intercambiaba con colegas sobre la oportunidad y la necesidad de la evaluación en relación a la respuesta de las políticas públicas al COVID. Coincidimos en la relevancia de diseñar evaluaciones de la “preparación, mitigación, respuesta y la rehabilitación/reconstrucción”, de sectores […]
Estrategia de gestión del conocimiento en organizaciones con oficinas país
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Inspirado en la Estrategia de UNICEF, estos son algunos ejes de acción para una estrategia de gestión del conocimiento (GC): 1. Alineación de la GC con el ciclo del programa de la oficina país y otros procesos operativos dentro de la organización 2. […]
Gestión del conocimiento: generador de valor organizacional
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Actividades de Gestión del Conocimiento (GC) que, cuando se realizan de manera óptima, pueden generar el mayor valor para nuestras organizaciones: Desarrollar la capacidad de los colegas para implementar actividades de GC Captura de buenas prácticas y lecciones aprendidas Colaboración transversal Establecer y […]
La síntesis de los hallazgos de las evaluaciones.
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Como parte del “RTD TIG Week” de la AEA, “La síntesis de estudios de imitación ayuda a responder preguntas de política realmente importantes” Gretchen Jordan, pasaba el mensaje de que las grandes preguntas que nos piden que respondamos requieren que avancemos hacia el […]
Políticas y plataformas de apoyo al aprendizaje en Naciones Unidas
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Continuando con el informe de la “Joint Inspection Unit” de Naciones Unidas: “Políticas y plataformas de apoyo al aprendizaje: hacia una mayor coherencia, coordinación y convergencia“, al que nos referimos en nuestro anterior post El aprendizaje como fuerza transformadora que puede romper los […]
El aprendizaje como fuerza transformadora que puede romper los silos
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Acaba de publicarse el nforme de la “Joint Inspection Unit” de Naciones Unidas: “Políticas y plataformas de apoyo al aprendizaje: hacia una mayor coherencia, coordinación y convergencia“, coordinador por Petru Dumitriu: Dado que el principal activo del sistema de las Naciones Unidas es […]
Seis Ps para l@s campeones del conocimiento
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. http://www.greenchameleon.com/ Nick Milton en su post: “6 Ps para l@s campeones del conocimiento“, nos habla de Andrew Trickett, Gestor de Conocimiento para el negocio de Ove Arup Rail, quien cree que l@s campeones necesitan 6 cualidades, todas comenzando con P: 1.tener pasión por […]
Solo hay 4 tipos de barreras para la gestión del conocimiento
This is an Eval Central archive copy, find the original at triplead.blog. Fuente: Nick Milton Nick Milton en “Solo hay 4 tipos de barreras para la gestión del conocimiento (GC)” analiza la falta de voluntad y la incapacidad que pueden afectar tanto al proveedor del conocimiento como al usuario del conocimiento. Cualquier combinación de […]